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宁波智慧教育培训讲师团赴柯桥学习交流
[ 作者:宁波市学校装备管理与电化教育中心  来源:宁波教科网  点击数:2873  更新时间:2017-5-24  16:33:00
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  5月23日,宁波智慧教育培训讲师团一行近40人在宁波市学校装备管理与电化教育中心张曦主任带领下来到绍兴市柯桥区,开展组团后第二次学习交流活动。

  培训团一行分成中学组和小学组,分别来到绍兴市柯桥区华舍中学和华舍小学,与学校老师就如何更好地发挥教育技术在教学中的辅助作用进行了深入交流和探讨,随后在录播教室观摩了《人民币的认识》《咕咚》和《鉴水行》等几堂信息技术与课堂教学有效融合的常态课。两所学校的授课教师利用教学助手等信息化教学工具开展教学活动,并在课堂中将这些信息技术发挥得淋漓尽致,令讲师团的老师们受益匪浅,增强了在今后的日常教学实践中探索信息技术与学科教学有效融合的信心。

  下午,整个团队在会议室集合,听取了华舍中学校长劳建洪题为《数字校园 智慧课堂》的报告,随后又听取了柯桥区教师发展中心特级教师周学东主任关于《建好资源平台,促进融合创新》的讲座。柯桥区制定教师信息化能力达标考核体系,完善教师的过程性考评,通过对教师录播课、微课、教师网络空间、网上评课的应用情况进行评测,促进教育资源的使用和共享,确保整个平台建设进入良性循环轨道。

  绍兴市电教馆馆长王勇军表示,智慧课堂不应以技术为技术,而是需要通过技术精准把握课堂,其最终的呈现形态仍是教育。王馆长还对宁波智慧教育创建“甬上云淘”,探索市场化运营的理念和成果表示了高度赞赏。

  最后,宁波市学校装备管理与电化教育中心张曦主任对3节观摩课进行简单点评,就本次交流学习活动进行了总结,指出智慧教育智慧课堂有六个特征,即常态化应用、数据自动存储、实时反馈、精准推送、个性化、综合的智能化,鼓励讲师团队教师要在以后的工作中运用所学专长,让信息技术在教育在教育教学过程中得到更有效的应用。与此同时,张主任也对讲师团成员提出了两个任务,一是要认真思考如何在“应用驱动,融合创新”上有所突破;二是要进一步明确智慧教育、智慧课堂的定义,希望讲师团成员大胆探索和实践,成为整个宁波的智慧教育的先锋队。

  

  


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